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已经初三了,孩子成绩依然不稳定怎么办?
吕女士:你好,我家孩子今年初三,女孩,现在第一次月考成绩出来了,物理和数学成绩考的不理想,物理成绩才超过及格线几分,听朋友说知能老师辅导效果不错。
知能:您好,您孩子现在刚上初三,成绩不稳定一般会有这样几方面的原因,一个是这个年龄段的孩子正处在青春期,生理和心理都会发生各种变化,也容易受到一些外在各种因素的影响。家长不仅要关心孩子的学习更要关心孩子的心理需求。另一方面,初三物理比初二物理难度增强了,一些孩子在上课能听懂,但是一做题就不会,而且新课改对物理的要求更注重学生的实际运用能力,在题目的设计上更突出考查学生的整体思维和运算能力,一些学生头脑中缺乏完整的知识体系,思维整合能力差,那么在考试时就只会一些基础性的单一性的题目,遇到稍微综合性的题目就不知道从哪入手解题,完全没有思路。就像您孩子这种情况,物理在及格线徘徊,成绩出现明显下滑。对于您孩子这种情况,我凭我们这对初三学生多年的研究分析,我认为她现在欠缺的不是学习技巧,而是学习方法,准确的说是学习能力。因为她现在掌握的是零碎的知识点,需要将这些点串成线,需要将知识板块和知识体系组合起来。
吕:是啊,我问孩子“这题为啥不会做,学校老师没讲过吗?”孩子说:“错题有些是自己马虎做错了,有些是自己不知道怎么做,找不到解题思路。学校老师讲的例题自己能听懂,可是稍微变化一下就不会做了。”您说这是怎么回事呢?
知能:上课能听懂,做题不会做。这个问题是好多学生和家长苦恼的事情。在我们这辅导的一位海淀重点中学的初三学生,自己物理和数学在初二时还是年级前10名,可是到了初三期中考试,年级排名57名,家长很着急。听说他们同事家孩子在我们这辅导过,效果很好,于是经同事介绍找到了我们。他把孩子近期的期中试卷,月考试卷和作业带过来后,我们的教研部对他的物理和数学组进行了全面和细致的分析,发现这个孩子存在知识体系不完整,解题思路不清晰,难点和重点掌握程度低,然后根据孩子存在的各方面的问题汇总,分配合适的老师,并结合孩子提出的对老师的一些外在要求,比如性别,年龄等制定了辅导方案。经过辅导以及孩子自身也很勤奋,最后这个孩子中考成绩排名年级第二,上了清华附中。
所以您孩子现在需要辅导老师来帮助他健全知识体系,并且老师还要重点讲解解题思路,提高孩子运用整体思维解题的能力。
吕:原来是这样。那在这辅导多长时间才能提高呢?
知能:我们辅导初三的老师都是长期带初三毕业班的老师,这些老师洞悉新课改后的中考要求,经验丰富,什么水平的学生都辅导过,辅导次数由于学生具体情况不同而不同。而且家长反映在我们这辅导一次等于在别的机构辅导两三次课的效果。我们要求老师每次辅导要有每次辅导的效果,而且还会安排助教听课,暗访,评估,会根据孩子的辅导情况来随时更新辅导方案,每次课后都会见效果。像有初三学生在这辅导数学,辅导了7、8次课后感觉不需要辅导了。月考数学成绩一直是140以上。另一方面,我们辅导次数灵活,您孩子如果感觉物理和数学已经不需要辅导了,但是语文或者其他课程需要辅导,剩下次数也可以用。而且孩子到了高中需要辅导物理化学等也可以延用,不加收任何费用。
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