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一对一针对性辅导,提升初三英语成绩
汪先生:您好。
 
值班咨询老师:您好,我是知能的值班咨询老师。
 
汪先生:孩子今年初三,英语成绩一直上不去,给他买了不少书啊、学习机啊之类的东西,都不管用,书撂一边了,学习机成了游戏机了,不是用来听音乐就是用来看动画片。都说初中是孩子学英语最重要的时期,可把我急坏了!
 
值班咨询老师:学生的学习是个日积月累的过程,知识的欠缺也是逐渐积累的,到了一定的程度就形成了弱科。不知道您有没有听过“木桶效应”:一个木桶的盛水量由最短的那块木板(即缺口)决定,一个学生的总成绩由弱科的成绩决定。如果形成了弱科还不弥补,就会积弱成疾,越拉越远,等想补弱时才发现“欠帐”太多,无从补起。因此,发现某科学习吃力就应及时请家教,等形成了弱科再请家教就有点晚了。
 
汪先生:是啊,我也明白。所以最近就在想要怎么办啊。
 
值班咨询老师:您能认识到初中阶段英语的重要性,这非常好。初中英语的确是培养孩子对英语的兴趣以及树立孩子对英语的信心的关键时期。经过教育界长期的研究实践表明,“伴随式学习法”是最符合我国初中生英语学习实际情况的学习方式,概括起来就是要为孩子创造一个循序渐进、正向引导、如影随形、查缺补漏的英语学习环境,从而对孩子的英语学习兴趣进行引导和培养,变被动学习为主动学习。
 
 汪先生:这怎么个“伴随式学习法”?我自己英语又不行。
 
值班咨询老师:这就是专业教育机构存在的意义了。知能提供的一对一式辅导更加具有针对性,结合英语的学科特点,要求及时、情境和应用,所以家教是个不错的选择。
 
汪先生:我也想给孩子找个家教,但又担心了,一是怕找个大学生吧,恐怕是自己说得好,却又教不好,经验不足。找个教师吧,又不知道上哪去找……
 
值班咨询老师:我们的老师都是具有专业素养的老师,知能绝无大学生。
 
汪先生:可是我怕一个老师一个教法,反而让孩子不知道该听哪个老师的。
 
值班咨询老师:这您不用担心,不同的老师有不同的特点,联系了知能就等于联系了多个优秀老师。
 
比方说有专门讲怎么做阅读理解的,也有擅长讲怎么写作文的,有侧重于讲解语法的,也有提高口语水平的。总而言之,就是集众师之所长。而且,我们对于孩子是一体式服务,是有规划有针对性的,绝不是老师上完课了就走。
 
汪先生:那我就放心了,不过老师总体上能不能年轻点,他就是不喜欢现在的英语老师,说人又老,反应又慢,讲得还不好。当然也有可能是抱怨了,可是还是考虑一下他的情绪……
 
值班咨询老师:好的,我们尽量安排。
 
汪先生:谢谢。
 
值班咨询老师:也谢谢您的来访。
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