初三孩子在校学习效率低,需要托管吗?
知能老师:您好,欢迎来到知能教育,来谈谈您孩子学习中的困惑吧。
家长:我孩子的基础不太好,白天在学校学习的效率很低,您这边可以安排托管吗?
知能老师:我们这里可以安排托管。我们的托管主要是按照考试的标准进行辅导。不辅导的时候,我们可以根据每个中心的安排,让孩子在这边写作业,我们也有一些试卷,可以随时跟进,督促孩子改正。托管的目的就是在有效的时间内,高标准地把每一科的成绩提上去,而不是说我就想不在学校,在一个机构这样待着,就没有价值了。我们是把这里的学习和学校里的学习结合起来,学校里有一些比如说阶段性的考试,我们也会比较尊重这些。您可以选择周一到周五的一两个晚上再加上周六周日的学习。
家长:孩子的学校白天基本上是做题讲卷子,他现在白天七点多去学校,晚上六点钟回来,大概有十几个小时在学校。孩子的基础性的东西不是特别熟,白天的时间浪费的就比较多,希望能够通过托管的方式让孩子的时间充分利用。
知能老师:托管和孩子学校的学习并不矛盾,孩子白天的时间在学校学习,我们会通过晚上的辅导和周六周日的辅导,会教会并敦促孩子如何把白天学校里的时间充分利用。
家长:孩子白天的时间不能充分利用,并且学校每天留很多作业,各科都有。
知能老师:不少学校留的作业量很多。但是重要的一点是,留的这些作业,孩子是不是认真做了,这些作业和中考的出题是不是相匹配,值得商榷,不能为了布置作业而布置作业。中考的一个题目要考很多知识点,而这些作业的含金量有多少,不能让孩子每天疲于应付。
家长:(赞同)是啊,实际上他白天在学校就是没有价值。
知能老师:不能完全这么说,一个优秀的老师会教会孩子如何来区分题目,哪些题目针对我的弱点,是需要认真做的,哪些不需要认真做的,让孩子进行二次的区分,有重点地来做相关的作业。另外,我们这里布置一些有代表性的作业,教会孩子方法,让孩子提高在学校的效率。千万不要把课内学习和课外学习对立起来。
家长:我现在也在考虑,不让他在学校学习了,在机构里,上午听一门课,下午听一门课,然后做卷子之类。效果怎么样?
知能老师:我们每年都有,去年这样的孩子有很多。您周一到周五可以抽一个晚上辅导一门,周六周日辅导两门,辅导一次之后,做个评估,再决定是否全托管。
家长:以您的经验来看,那种效果更好?我感觉周六周日时间太少了。(焦急)
知能老师:您的孩子应该是多花时间在校外更好了。您可以先选两天作业少的试一下。
家长:我的孩子讲完了还需要陪练,他现在是这样一种状况。
知能老师:孩子刚开始的时候基础不太好,没有进入状态,经过我们老师持续的的指导,孩子就掌握了一定的方法,这个问题会慢慢地解决。老师一直随时回答孩子的问题也会让孩子产生依赖心理。我们辅导的目的就是让孩子逐渐感觉不需要老师在边上。当然,我们的辅导会有老师的指导和督促。
家长:我的孩子基础不好,如何将知识点串起来?
知能老师:孩子的基础知识欠缺很多,如果按部就班地讲解每个知识点,即使孩子的每个知识点都掌握了,考试依然得不到分。缺乏组合能力,我们强调的是通过知识点的组合让孩子把单一的知识点理解的更透,这样孩子学习起来就有方法了。
家长:很高兴交流这么多,非常认可知能的中考理念,把孩子交给你们我就放心了!
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