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 地理个案学习。
一、了解地理复习进度
王老师和李同学简单交谈了一下,就李同学目前对地理知识的掌握程度有了大概了解,征求李同学意见后,从自然地理——洋流运动这一知识点切入高中地理知识。
二、以自然地理为主讲解
王老师发现李同学对洋流运动一块非常不熟悉,所知道的仅仅是书上硬性记忆的知识点,对于大气环流,气压带形成,气候带分布,风向,等温等湿线等内容及他们的相互关系和作用都不很理解。于是王老师就从气压运动开始进行串讲。
王老师发现李同学没有地理教材,也理解李同学的主修课为理科,所以就自己动手画出气压分布图,并且给李同学讲解气压运动的原理及其影响作用,讲完后就叫李同学自己动手绘制,确保