知能教育老师谈家教

从一定程度上讲,父母其实就是孩子的望远镜。父母做得怎么样?这个望远镜就能够看多远,也就是说父母有多大的远见,孩子就能够看多大的视角。

父母做的怎么样,集中体现在言传身教上。几乎所有的家长都能够体验到,家长的言传身教,对孩子的作用相当大。那么言传身教,到底体现在哪些方面?如何进行量化?有的家长很困惑:为什自己竭力想做个好的家长,在孩子面前也很注意言行,但是孩子的成长和发展,怎么却不能够如愿呢!

但是,家长的言传身教,不是自己特意为之的,而是要自己自然而然的体现出来。如果一个家长一直长期以来是急脾气,偶尔让孩子感觉到很温和,那么孩子也是临时性暂时性感觉到家长的正面的效应,这种影响对孩子带来的是局部的,临时的,暂时的有限制的。如果父母双方都让孩子感觉到很优秀,很正面,那么孩子也会得到很好的熏陶,但是他的熏陶,不是说父母双方的优点都有了,孩子自然而然就有,而是,父母当中的最低限度的优点,孩子能够得到影响,这也就是说,父母作为一个整体的最低限度的优点,能够感染到孩子身上。

性格是不能遗传的,但是品质是能够感染的,从这个角度来讲,家长好的品质是能够对孩子有带动的。

对孩子而言,所谓的榜样的力量很重要,其实就是家长作为榜样的力量是最重要的,家长如果说都很正面,都很注意言传身教,而且是一以贯之那么对孩子的发展相当有正面作用。与此同时,如果家长双方,每方都有自己的一些各个方面的问题,也就是说所谓的这些缺点,不要认为说,就是我自己有缺点,孩子的妈妈或者孩子的爸爸都没有问题,这样对孩子的影响不大,其实这是一个错误的认知,只要父母双方当中任何一方有的缺点,都会有意无意的被孩子捕捉到,孩子能够很自然而然的把家长的缺点继承下来,这也就是,我们所讲的所谓的,孩子的缺点是父母的缺点的之和。

当然,家长们也不要太敏感,不要把孩子所有的临时性表现出来的问题都当成是一个问题,或者说很大的缺点。孩子的成长不是句号,永远是逗号,要允许给他一定的探索空间,要给他一定的纠偏的空间,给他自我调整的回旋余地,家长要用更多的耐心来呵护孩子的成长。

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