初一的孩子怎样养成正确的学习习惯和正确的学习心态?
地点:知能教育接待中心
学生:初一男生
记录人:柴某
 
知能教育中考学习规划组:您好,欢迎你来知能教育,您可以从作为母亲的角度,谈谈您对孩子平时的学习各方面的观察。
 
家长:我们孩子不会看书,自学能力很差,比如:我让他预习课本,他总是说自己看懂了,但是看得其实很肤浅,刚看过的东西,稍微变化一点就不会了,对于书上的基础的知识概念非常的不重视。他总觉得自己都会了,但是总似是而非的,自己的问题也从来发现不了,即使做错了,也不去深究为什么。因为我在孩子小学的时候对他管得比较紧,所以孩子现在非常的依赖我,在学习上自己做完题后从来不检查,光是看书,但是从来不思考、总结、归纳。所以就导致他在平时的作业以及考试中,即使是平时做过的原题,在考试的时候稍微变一个数字,他就又做错了。孩子现在上初一了,我很是着急啊!
 
知能教育中考学习规划组:从您刚才谈到的有关孩子的情况里,我主要跟你谈六点。第一,孩子在平时的学习预习中,对于概念层次的理解还不够深,这是因为孩子现在还没有从小学阶段的学习习惯转轨过来,而且对概念这样的基础知识不够重视,加上平时在学校里,老师没有将这样的知识点讲透彻,因此在实际运用的过程中就出现很多问题,这样一来孩子在学习中没有找到成就感,所以学习主动性也不高。
第二,您谈到了您孩子对您是非常的依赖的,这样的现象在小学阶段是比较普遍的,但是到了初中,就不是这样的,这是由于初中阶段孩子身心发展的特点以及知识点深度所影响的,这个阶段的孩子,家长最需要做的不是为他包揽一切,而是应该将孩子培养成一个独立的主体。我们在做的就是将家长传递给我们的信息以及结合孩子的试卷和作业等情况进行客观、全面的分析,研究孩子的学习习惯,学习性格等特点,并将这些分析情况传达给老师,我们也会将孩子的试卷以及作业等都给老师进行分析。然后通过老师在平时的辅导中传递给孩子,而不是光在那里讲大道理。
第三,当下来说,初一阶段的题型相对来说还是比较的简单,但是如果到了初二,在试题中包含的信息量会更大,需要孩子自己去挖掘出来。因此现在就需要培养孩子的审题和解题能力,不然到了初二,孩子积累的问题会越来越多,到时候就会压力很大。
第四,我们对于初一孩子的辅导,不是说就仅仅停留在辅导初一的知识点,而应该是站在初三的角度出发,进行系列的整合,让孩子现在的起点就站在中考的角度,那么到了初二初三就不会有太大的跳跃感和不适应。
第五,孩子在考试学习中屡次犯同样地错误,这一点我们不能仅仅是简单的将其理解为粗心,而实质上是孩子良好的学习习惯还没有被带动起来。
第六,我们在做的就是提高孩子学习的自主性,提升孩子学习的能力,而且是持续的提升,通过孩子去得的进步来进行改观,现在孩子已经初一下了,如果不及时的进行解决孩子在数学学习方面的问题,那么到了了初二回更加紧迫,同时还会影响孩子在物理,化学等科目的学习。我们现在分析孩子的问题,并不是说分析完了,分析正确了就完事,最重要的是,我们要在分析完后去解决问题,我们解决问题的途径不是说去给孩子将这些大道理,而是通过我们优秀的老师针对孩子的情况,通过一系列有针对性的典型的例题将一些问题的解题思路和方法教给学生,同时要不断的纠正孩子的一些不好的学习习惯。我们的老师不仅是在专业知识方面的辅导,更是在孩子的学习心理方面进行疏导。
 
家长:我现在感觉自己帮助孩子越多,他就越是依赖,到最后自己的帮助就成了倒忙了,孩子还会抵触。真的很矛盾,希望能够通过您们的帮助,让孩子重新树立信心!
 
知能教育中考学习规划组:家长对孩子的付出,我们都是看在心里,但是家长和孩子之间存在这样一个矛盾,一方面家长讲的比较多孩子烦,但是如果家长对孩子不关注,而对于一直依赖父母的孩子又是极其的不习惯。因此家长要做的是帮孩子补内功,通过课外老师提高孩子的自主学习能力,而不是简单的补钙。这样的工作,在孩子初中阶段,处在青春叛逆的时期,尤为重要。
 
初一的孩子怎样养成正确的学习习惯和正确的学习心态?
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