高一,面对落差要调整好心态
刘:你好,我孩子是新高一,是寄宿生,每个周末回来,孩子跟我反映班里同学成绩好的人特别多自己上课反应速度慢,跟不上,得不到老师的关注。怎么对她进行疏导呢?
知能;你好,很多高一新生在初中时都相对较优秀,心理上自然就会有一种优越感。但是进入高中后,每一个人成绩都不错,尤其是在一些重点高中,学生尤其出色,有的学生由初中班级前几名甚至跌到高中的中下游,心理上会不平衡,产生失落感。进入高中,新生首要的问题就是要摆平心态,不管自己过去身上曾经有多少光环,都要把过去忘掉,踏踏实实投入到新的高中学习中来,这才是最为重要的。
刘:我家孩子从小就成绩都在班级前几名,自尊心很强,他非常想得到老师的肯定,但是现在孩子的成绩在班里排名并不突出,知能老师能让孩子成绩迅速提高吗?我想这样他会更有自信。
知能:您孩子的这种情况在我们辅导过的学生中其实很多。举一个例子我们曾经辅导过一个人大附的高三女生,她在高一时由于给自己施加的压力太大,上课不能集中精力,课堂进度跟不上,考试发慌,导致成绩下滑了十几名,找到知能后,我们安排了各科会诊小组对她的近期试卷和作业进行了全面分析,发现孩子基础知识存在不连贯性,不系统性,尤其是理科的几门学科,存在许多知识上的漏洞。知能安排专门长期辅导高一的老师进行了全科辅导,找出知识盲点,耐心讲解,同时,经验丰富的辅导老师会根据自己的教学辅导经验对孩子进行心理疏导,减轻孩子的压力,每辅导一次孩子都反映收获很大,孩子说:知能老师辅导让我感觉很放松,没有心理压力,我喜欢跟老师互动,辅导结束后,现在我的成绩已经稳定在班级前五名了。
刘:其他机构都是单纯的授课,没见过还有心理辅导的,你们这是特色辅导法吗?那你们老师怎么具有心理辅导能力的?
知能:您说的很对,知能教育专注于学生的各种需求,我们注重实际的辅导效果,心理辅导是知能一对一会诊式个性化辅导特色之一,辅导不是给孩子加压,而是给孩子减压,让孩子能够在轻松的状态下学习知识,享受学习的乐趣,这样孩子的自主学习能力会有更大的提高,从“要我学”转为“我要学”,再到“我爱学”。
我们这边的老师都会安排定期的学生心理研讨会,并由专业心理咨询师对老师进行心理培训和指导,对于压力过大,需要心理疏导的学生,我们的老师不是单纯传授知识的老师,还要求是一个心理辅导老师,这也是我们知能坚持一对一会诊式个性化辅导的特色之一。学习心理和学习方法双管齐下,辅导的效果不仅更好,而且更稳定。孩子在学习能力上才会有更大的提高。
刘:那孩子在这辅导我们就放心了。
高一,面对落差要调整好心态
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