孩子不主动学习?是因为没有感受到学习的快乐
蔡女士:您好。
值班咨询老师:您好,我是知能的值班咨询老师,欢迎您的来访。
蔡女士:孩子今年高二,各科成绩都是一般。化学更是弱项,理综里面最差的就是化学……我也不知道是怎么回事,看她学习也还算用功啊,也没有那些七七八八的心思。
值班咨询老师:您能说说她平时的学习状态吗?
蔡女士:我觉得吧,她一向就是学习没有主动性,思维上比较懒惰。老师叫她做什么就做什么,不会少做,但也绝不多做。
值班咨询老师:其实很多学生都有这种情况,就好像我们人身体的亚健康状态一样。亚健康,可能这样也没啥病痛,可是就是达不到一个很好的状态。学习也是一样的,敷衍地学也是学,但是积极主动地学就大不一样了。
蔡女士:那就是怎么调动她学习的积极主动性啊?都那么大了,你说考好了奖励给买什么东西也没有什么意思。
值班咨询老师:一个孩子要想取得优异的成绩,那他背后必须有不断的鼓励、表扬和欣赏。比起物质性奖励,精神支持作用会更大。只有在后面不断激励孩子,才能让孩子始终保持兴趣。人是一种逃避痛苦、追求快乐的动物。学习的规律不是学不进去便咬牙硬挺,而是让孩子在学习中找到快乐。如果孩子怀着痛苦的心情去学习,他的大脑细胞处于抑制状态。当他处于兴奋状态时,大脑细胞被激活,大脑的能量会被迅速地释放出来。所以说孩子学习时候,家长一定要想办法让他把学习变成一件快乐的事。所以孩子在学习上找不到快乐的时候,你越对他进行批评打骂,越会加深他学习的痛苦。
蔡女士:您说的是。我觉得她可能还有个问题,就是学习方法不对。要不然怎么又花时间了,成绩又上不去?
值班咨询老师:有一个说法:如果问学生 “文科的学习方法是什么?”,基本上所有的同学都会做出这样的回答:“一个字——背!”;那如果问学生“理科的学习方法是什么?”,学生的回答也很统一,“俩字儿——做题!”。可是,如果孩子采取这种方法,往往事倍功半,他断然考不上清华、北大这样的重点大学,如果靠死记硬背,他肯定学不到真知。如果单靠题海战术,孩子浪费了大量的时间和精力,并没有达到融会贯通,他付出10倍的努力可能连3分的收获也没有。
蔡女士:确实。那你们这儿的老师怎么样?
值班咨询老师:知能的老师始终坚持一个理念就是要讲方法,讲思路,融会贯通,自主学习。而且呀,针对化学,我们可以安排高三的老师。这样,老师在讲解的时候,不仅仅是在讲高二的知识,而是结合高三,结合高考,从全局的角度和高度来讲课。
蔡女士:好的,那我就先试试看吧。谢谢。
值班咨询老师:也谢谢您。孩子进步是我们共同的心愿。
孩子不主动学习?是因为没有感受到学习的快乐
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