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知能老师答:初一语文如何培优
时间:2017年3月26日
地点:知能教育中心
 
老师:您好,您有什么需要咨询的吗?
家长:老师,您好,我家孩子其它各科都很好,基本都可以排班上前十了。而且数学成绩特别好,年级上基本可以排前10%了,但就是语文不是太好,您看这应该怎么办呢?
老师:听您这么说,您孩子的学习成绩一定都很好,那么您孩子语文薄弱的原因肯定与基础差的孩子不一样。按您孩子的情况来讲,可能是孩子语文底蕴方面还不深厚,现在初中语文也越来越强调这一点了。您能将他的一些资料给我看一下,我先简单分析一下,可以吗?
家长:当然可以。
(老师比较细致看了一下孩子的试卷以及作文等)
老师:从孩子所写的小文章来看,首先,你的孩子个人价值观十分正向,非常有自己的主见,同时您的孩子也具有较强的人物分析能力。但是呢,您的孩子可能对事件所发生的历史大背景认识不足,不能很好把握时空观念的动态变化。而且,从文章的整体来看,两个段落之间比较缺乏逻辑连贯性,书面表达能力需要提高。因此,我们觉得您的孩子可能是用数学的思维方式在学习语文,因此我们需要从根源上解决问题,比如要培养孩子的一种大语感,进一步夯实孩子的文学基础与素养。
家长:对,我就是觉得孩子的口头表达与文字驾驭能力不足。我也希望借此能让我家孩子各科都比较优秀。另外,我觉得我家孩子古文阅读能力很好,但是现代文阅读能力不是太好,这是什么原因呢?
老师:这是当然的,每个家长都希望自己的孩子能变得优秀,针对您刚才说的这点,我觉得您的孩子语文阅读不能得高分的原因是这样的,虽然孩子问题分析能力很强,也有答到点上,但是缺少一些情感的表述,因此老师就不会给这个答案高分,而我们后续也会专门研究这一方面,从而选出适合解决您孩子这一问题的老师。
家长:您觉得适合我们孩子的老师应该是怎样的呢?
老师:我觉得吧,您的孩子需要这样的老师,既能把语文彻底讲活,让孩子能够充分领悟语文的魅力,进而能够自主学习,养成一个好的阅读习惯,逐步打开中文的世界!比如我们老师会提倡孩子去读类似《曾国藩家书》之类的书籍,因为这一类型的书籍是很能给孩子以情感上的体悟,也很能培养孩子的人文素养。当然,我们也会夯实相关基础,帮助您的孩子将考试分数提高,这也是必须的。
家长:嗯嗯,您刚才对我家孩子的分析我觉得非常有道理,我还想具体问一下,这个辅导机构的老师与学生具体构成是怎样的吗?
老师:您要相信我们的辅导老师,我们这儿的老师都是有多年辅导经验,辅导过多种类型的学生。
家长:那学生的比例构成是怎样的呢?或者主要是有哪些学生来您这辅导呢?
老师:任何一个辅导机构都是不会挑选学生的。刚开始时,好学生比例比较低,但是现在重点学生新增比例已经第一了。因为我们是一种个性化的辅导,会针对孩子不同方面的问题,尽量从根源上解决,这也是我们知能一直信奉的原则,对于孩子在学习上的问题,我们一定要从根源上解决,比如,给您的孩子辅导语文,我们一定会按照语文这一科目的学习规律,首先激活孩子的语文感受,赢得孩子的认可,培养孩子对语文兴趣;其次,老师讲课既有魅力,也会落到实处,让孩子即使脱离老师的辅导,也能按照老师所教授的语文思维方式来学习语文。所以说,辅导老师一定要能够适应孩子。
家长:请问老师您是如何为我们学生选出适合辅导老师的呢?
老师:我们需要分析很多资料,比如从您的孩子学习情况,阅读兴趣、性格等,来筛选与孩子匹配度最高的老师。我们是不会以时间契合度为限制,而是以老师与学生个人匹配度如何为标准的。而且老师们也会研究资料,确定第一次需要辅导什么,而且还会根据第一课的效果进行不断的调整,因此对我们来说,辅导老师的经验丰富十分重要的。
家长:我也期望有一个这样的老师,能够对孩子的语文有一个带动作用。
老师:这是肯定的,而且我们是一个持续性的辅导,好多孩子从初中到高中都是在我们知能进行辅导的。我们也还帮助出国的孩子进行各方面的辅导,还有同学在我们的辅导下,去了北大呢。
家长:老师,跟您谈了这么久,我觉得您的教育理念跟我十分一致,我也比较信任您,期望老师能帮忙选择一个匹配度高的优秀辅导老师。
老师:这是当然的,我们平台一直奉行的是这样的教育理念,既要为优秀老师与学生搭建一个学习平台,也要为家长与孩子建立一个良好的沟通平台。比如当我们得知孩子早恋,而家长不知道的时候,我们老师会在引导孩子多将心思放在学习上的同时,也会以一种平和心态对待孩子,不会宣扬。另外,我们机构也会间接提醒家长多关注孩子的情感方面与学习方面。
家长:嗯嗯,我也看到了你们作为辅导机构的责任感,我也比较认同。也希望接下来我孩子的语文在你们的辅导下会有很大的提高。
 
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