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高中语文:知能教育闫老师听课记录
时间:2017年4月16日星期日
      科目:高中语文
      老师:知能教育闫老师
      学生:小N

         小N在一模考试中,因为作文跑题所以成绩不是很理想,因此请知能教育的闫老师帮忙辅导语文。因为是第一次辅导,闫老师首先询问了小N觉得自己在一模考试过后有哪些问题需要解决,小N说自己语文选择题比较容易错,而且作文也跑题了。针对小N所说的问题,闫老师在讲解东城区一模试卷以及海淀区一模试卷中也是主要针对这两个问题。

        在作文方面,闫老师在仔细分析了小N的试卷后,告诉小N以后写作要注意 的三大问题:第一,首先要注意审题,多多挖掘题目的深刻含义,要一步步纠正自己过于理性化的思维,毕竟语文是一门感性的学科;第二,作文题目与开头一定要写好,要有意识的润色语言,比如开头用排比的写作手法,并且要理清整体作文的思路,尽量打一下草稿。在这一过程中,小N反映说,排比对他来说比较困难,闫老师就建议说排比不一定要三个以上的例子,而且还可以是相关的事物。第三,结尾尽量有深度,真正好的作文必是能够打动自己的,以真实的情感打动评委。在讲解过程中,闫老师不仅与小N的问题紧密结合,而且引经据典,紧扣时事热点,时而谈起歌手赵磊,又时而讲述古代词人苏东坡。另外,闫老师还鼓励小N一定要多多运用文采性强、观点鲜明有力的语言,让自己的作文变得鲜活起来。

      针对小N在选择题方面的错误,闫老师分析可能是一些语文基础知识的不太扎实以及精准的理解能力不到为等原因,并且告诉小N对于选择题一定要上课认真听,多积累,选择题相比于表达题更容易拿分。而且,闫老师还一道题一道题给小N解释,比如有关文学常识《红楼梦》的题目,告诉小N一般考这种古典小说,还有三国演义等,都会着重于主要角色的考察。

      另外,在给小N讲授文言文与诗歌的时候,闫老师发现小N对文言文的整体理解能力较强,但是对个别字义的准确理解显然不到位。因此,他带着小N一字一句翻译试卷上的古文,而且还针对一些实词、虚词的含义对小N进行提问,并让他课后进行整理相关虚词的用法。小N很苦恼地说自己对诗歌总是读不懂,闫老师告诉他,诗歌与古文是一脉相承的,以后的语文学习中一定要通过对诗歌字词的精准分析,抓住关键词,以及诗歌的注释,培养自己的语感。

      经过这一节课的辅导,小N逐步明白自己语文的症结所在,相信他高考语文一定能够得到显著提高。
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